Buscando la infancia

Después de haber enunciado en entradas anteriores, los beneficios y las aportaciones de trabajar con las instalaciones artísticas en la etapa infantil, es necesario comprobar si dichos argumentos serían viables para nosotras, por ello como culmen a nuestro trabajo de investigación, vamos a elaborar, diseñar y desarrollar nuestra propia propuesta de instalación.

Para ello, la instalación se ubicará en un espacio bastante amplio que lo componen a su vez diversas salas o espacios. El espacio de la primera exposición de esta instalación será nuestra propia universidad, la Facultad de Ciencias de la Educación, Sevilla.

Nuestra propuesta consistirá en realizar una serie de muñecos que tomarán la forma y apariencia de niños y niñas de una edad aproximada de entre 4 y 5 años. Cada uno de ellos, estará colocado en una posición diferente al resto, y en un lugar del espacio diferente, haciendo por tanto uso de la mayor parte del espacio del que disponemos: cafetería, biblioteca, escaleras, patio, etc.

Para realizar dicha instalación, necesitaremos materiales diversos para crear los diferentes niños. Para cada niño o niña, utilizaremos 3 medias de color crudo, una bolsa de medio kilo de un material llamado guata, que sería una especie de goma espuma blanca con la que se rellenan los cojines o los peluches, un par de botones, lana o pelucas para el pelo y, por supuesto, ropa adaptada a la edad simulada de nuestro niño ficticio.

Nuestra instalación se llama “Buscando la Infancia” (2015). Con ella queremos mostrar que la niñez esté siempre acompañando al espectador durante todo el recorrido de la exposición para que no olviden que deben  mirar el mundo con la inocencia de estas edades, ya que gracias a ella todo se ve más nítido y espectacular. Nuestra idea es transmitir que nunca hay que perder el niño o niña pequeño que llevamos dentro, ya que es la parte que nos hace disfrutar de las pequeñas cosas y los detalles que desde la visión adulta pueden llegar a ser insignificante.

Además de ello, estamos convencidas, que es una propuesta que se podría llevar a cabo con los alumnos de educación infantil, ya que cada uno de los alumnos, puede crear su propio niño tomándose como referencia el mismo, trabajando así de forma colateral, la identidad personal. Más tarde, pueden ubicar cada uno de sus muñecos en la posición y en el espacio del colegio que ellos elijan, siendo partícipes en todo momento.

 Julia

  Ana

Pepín

Sancho